Miljö

Å ena sidan: snökaos, översvämningar, orkaner, koldioxidutsläpp...
Å andra sidan: klimatsmarta lösningar, återvinning, miljöaktioner, miljöpolitik...
Medierna rapporterar - mediekompass ger lektionsförslagen. Ambitionen är att eleverna ska bli engagerade aktörer i miljö- och klimatfrågor, antingen på det egna personliga planet, eller i vidare bemärkelse. Därför mynnar många av lektionsförslagen ut i någon form av aktiv handling.

Miljö
Earth Hour Lördagen den 31 mars klockan 20.30 är det dags igen för Earth Hour, den största miljömanifestationen genom tiderna. Då släcker vi ljuset under en timmes tid för att skicka en signal till världens beslutsfattare om att ta klimatfrågan på allvar. Diskutera klimatfrågan med eleverna och hur man skapar ett hållbart samhälle. Passar för: Fk- åk 6, so, no, miljö, värdegrund, 1–4 lektioner.
Senast uppdaterad 2012-04-12
Läs mer

Svenska
Vargen och människan I vissa områden av Sverige delar varg och människa på naturen. Vissa tycker att vargen är farlig och ett hot, andra att vargen har rätt att få finnas även i närheten av människor. Utgå från en nyhetsartikel och en krönika som handlar om vargar för att diskutera skillnaden mellan åsiktstexter och faktatexter i tidningen. Passar för: år 3-6, so, sv, no, mediekunskap, tidningens texter, miljö, 1–2 lektioner.
Senast uppdaterad 2012-02-23
Läs mer

NO-ämnen
Kärnkraftverk och härdsmältor - grafik och bilder för Smartboard och projektor Jordbävningen och påföljande tsunami i Japan har orsakat flera tillbud i kärnkraftverken. Använd tidningarnas grafik om kärnkraftverk och härdsmältor för att öka och systematisera elevernas kunskaper på området.
Läs mer

SO-ämnen
Naturkatastrofer drabbar Japan Övningar för mellanåldrarna med samtal om bakgrunden till katastrofen, tidningskunskap samt korsord som eleverna själva får konstruera.
Senast uppdaterad 2011-03-16
Läs mer

Miljö
Miljömärkning och ansvar Sedan länge finns olika miljömärkningar för de som vill handla miljövänligt, som t ex Svanen för kemtekniska produkter och papper, och KRAV för mat. Låt eleverna fundera på vad de vet om fiskmärkning och framförallt vem som borde ha ansvar för att haven inte utfiskas. I avslutningen läggs en godisvinkel på resonemanget. För de äldre eleverna.
Senast uppdaterad 2011-03-14
Läs mer