Om lektionen

Årskurs 4-6 SH/SO Ett par lektioner

Förberedelser

Inga

Syfte

Att uppdatera eleverna om läget kring flyktingfrågan i Sverige, Europa och de krigsdrabbade länderna.

Tidningar till klassrummet

Kontakta respektive lokaltidning för beställning av klassuppsättning.

Senaste nytt kring flyktingfrågan


  Publicerad: 22 februari 2016

Vi har tidigare haft lektionsförslag kring flyktingfrågan och återkommer här med ett nytt. Sedan den stora anstormningen i slutet av 2015 har flera länder infört åtgärder för att minska flyktingströmmen. Vad händer i krigsområdena? Vad gör EU? Vad gör enskilda länder? Vad anser och gör våra politiker i Sverige?

A – introduktion

SENASTE NYTT OM FLYKTINGAR

Det händer mycket inom flyktingfrågan och det kan vara värt att återkomma och ge en bild av dagsläget i Sverige, I Europa och i de krigshärjade områdena. Välj en sajt som har samlat sina nyheter kring flyktingfrågan och visa listan av nyheter kring flyktingfrågan. Välj någon att läsa tillsammans i klassen. Detta arbete kan göras med hjälp av nyhetssajten Omni.

Omni är en svensk mobil nyhetsapp och webbtidning som sammanfattar vad olika nyhetssajter skriver om aktuella nyhetshändelser. Varje nyhetssida i Omni inleds med en notis skriven av Omni:s redaktörer, följd av länkar till utvalda artiklar i andra webbtidningar med olika perspektiv på samma händelse, på svenska, engelska och ibland andra språk. Även faktabakgrund från andra webbplatser kan vara inlänkad på samma nyhetssida. (Källa Wikipedia)

Efter din inledning föreslår vi att elever arbetar vidare på egen hand. Gå igenom listan av nyheter och låt eleverna vara med och välja vilka nyheter de vill läsa och berätta om. Gruppera gärna nyheterna:

• Sveriges flyktingpolitik med röster från olika partier

• EU:s politik och enskilda länders i Europa

• Krigsnyheter

• Människor på flykt

• Övriga flyktingnyheter

Sträva efter korta muntliga redovisningar där eleverna berättar det allra viktigaste. Försök istället att redovisa så många nyheter som möjligt. Det finns många att välja mellan … och det kommer ständigt nya.
Uppmana eleverna är värdera och reflektera kring alla nyheter som presenteras i klassen genom att med korta meningar visa vad de gillar/ ogillar/inte förstår. Vi tror att i varje nyhet finns något som eleverna gillar, men också sådant som de ogillar eller inte förstår. Låt varje elev lista sina åsikter och undringar. Använd elevernas synpunkter och undringar och diskutera nyheterna som en avslutning av redovisningarna eller efter varje nyhet.

B – aktivitet

FRAMTIDA ÖNSKERUBRIKER PÅ WEBBEN

Avsluta arbetet med att varje elev formulerar en webbrubrik som visar något av det de helst vill se i flyktingfrågan. Det finns gott råd hur man skriver rubriker på webben. Här är några:

Nio punkter hur man skriver en bra rubrik

Sju tips för att skriva bra rubriker för webben

Att skriva bra rubriker – hur gör man?

Låt eleverna motivera sina rubriker. Anslå sedan dessa och gruppera rubrikerna efter vad i flyktingfrågan de handlar om.

Koppling till skolans styrdokument

Lgr 11 SAMHÄLLSKUNSKAP

Syfte

Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utifrån personliga erfarenheter och aktuella händelser uttrycka och pröva sina ställningstaganden i möten med andra uppfattningar. Därigenom ska eleverna stimuleras att engagera sig och delta i ett öppet meningsutbyte om samhällsfrågor.

Om lektionen

Årskurs 4-6 SH/SO Ett par lektioner

Förberedelser

Inga

Syfte

Att uppdatera eleverna om läget kring flyktingfrågan i Sverige, Europa och de krigsdrabbade länderna.

Tidningar till klassrummet

Kontakta respektive lokaltidning för beställning av klassuppsättning.