Lektionstips
Klicka här Skicka sidan
Pepparkaka_cc

I veckan rasade Cancerfonden mot H&M:s reklam som exponerar en extremt solbränd modell i sin baddräktskampanj. Cancerfonden menar att klädjätten befäster ett livsfarligt skönhetsideal. I veckans lektionstips arbetar vi med frågor kring kroppsideal, hälsa och reklambilders påverkan.

Passar för: åk 1-6, so, bild, mediekunskap, 1–2 lektioner.

 
  /1 Svar 
Klicka här Skicka sidan
Skriva_lasa

Journalistik handlar om att berätta en bra historia. Det är särskilt tydligt i reportagetexter där skribenten ofta beskriver miljöer, personer och händelser på ett sätt som ger läsarna en känsla av att vara på plats. Veckans tips utgår från ett resereportage om Burma och ger eleverna möjlighet att lära sig mer om reportaget som uttrycksform.

Passar för: åk 7–9, gymnasiet, mediekunskap, sv, tidningens texter, 1–2 lektioner.

 
  /1 Svar 
Klicka här Skicka sidan
Vitsippor_cc

Våren är äntligen här! Gör veckans ”knep&knåpiga” lektionstips och lär er söka information, samtidigt som ni tittar på vårtecken från olika delar av landet. Leta även vårtecken i tidningens annonser.

Passar för: år 1-6, so, sv, bild, mediekunskap, tidningens annonser, 1–2 lektioner.

 
Klicka här Skicka sidan
Djungel_cc

Vilka regler gäller egentligen för hur man får använda bilder, texter och musik när man till exempel ska göra ett skolarbete? Red ut begreppen för vem som får göra vad en gång för alla. Mediekompass särskilt framtagna quiz om upphovsrätt guidar dig i upphovsrättsdjungeln.

Passar för: år 6–9, gymnasiet, sv, so, mediekunskap, 1 lektion.

 
Klicka här Skicka sidan

2011 Nyheter

2011 hade Tidningsveckan det ständigt aktuella temat Nyheter.
Lektionstipsen är uppdelade i fem delar. Varje dag har en underrubrik med grundläggande fakta om nyheter och förslag till undervisningsupplägg. I en del lektionstips finns även kopieringsunderlag riktade direkt till eleverna.

Här är de fem underrubrikerna:
• Nyhetsvärderingens ABC
• Att skriva som en journalist
• Nyheternas källor och källkritik
• Nyheter och fria medier
• Normer i nyheter

Varje lektionstips tar ungefär en lektion i anspråk och tipsen är uppdelade för lågstadiet, mellanstadiet, högstadiet och gymnasiet.
Titta gärna på uppläggen även utanför den åldersgrupp du själv arbetar med. Kanske kan du inspireras att stöpa om någon uppgift genom att förenkla eller lägga till moment?

Ladda ner lektionsövningar för låg-, mellan- och högstadiet samt gymnasiet här.

Ladda ner kopieringsunderlag här.

 
Klicka här Skicka sidan
Hedersvald_cc

Nyheter kan ibland te sig skrämmande för barn och svåra ord kan ge obegripliga nyheter. Veckans lektionstips knyter ihop förståelse för nyhetsförmedling och dess uppdrag med kunskap om barns mänskliga rättigheter. Vi reder ut det aktuella begreppet hedersrelaterat våld och förtryck och funderar över varför media rapporterar om mord och andra obehagliga händelser.

Passar för: åk 1-6, so, sv, mediekunskap, värdegrund, 1–2 lektioner.

 
Klicka här Skicka sidan
Kulor_cc

I början av mars avslöjar Sveriges Radios Ekot att Sverige har ett samarbete kring att bygga en vapenanläggning i Saudiarabien. En skandal växer fram och den senaste nyheten i frågan är ett uttalande från handelsminister Ewa Björling där hon inte utesluter vapenexport till diktaturer. Diskutera frågan om svensk vapenexport och mediers roll i att granska statsmakten.

Passar för: åk 6–9, gymnasiet, so, värdegrund, mediekunskap, 1–4 lektioner.

 
Klicka här Skicka sidan
3maj_2012_cartoon

3 maj är det Pressfrihetens dag. Gör övningarna och lär er mer om varför det är så viktigt att slå vakt om pressfriheten samt öka elevernas kunskaper kring pressfriheten i ett globalt perspektiv.

Passar för: år 5-6, so, sv, mediekunskap, demokrati, 1–2 lektioner.

 
Klicka här Skicka sidan
Kvinna med munkavle

Du är en av få. Yttrandefrihet utgör en av demokratins grundpelare, men bara 17 % av världens befolkning har möjligheten att uttrycka sig fritt. Lär er mer om hur det står till med press- och yttrandefriheten i världen idag, genom att uppmärksamma Pressfrihetens dag den 3 maj.

Passar för: åk 6–9, gymnasiet, demokrati, värdegrund, 1–2 lektioner.

 
Klicka här Skicka sidan
Tidningsbilder

Vi säger ofta att en bild säger mer än tusen ord och med det pekar vi på bildens kraft att beröra. Det krävs bara en hastig blick på bilden i en artikel för att få en idé om vad texten handlar om och vilket känsloläge som texten förmedlar. Gör veckans lektionstips och diskutera hur vi påverkas av bilder och på vilket sätt barn ges utrymme att synas i medier.

Passar för: fk- åk 6, so, sv, bild, mediekunskap, 1–2 lektioner.

 
Klicka här Skicka sidan
Suddig_tidning

”Nanna och Sarah dog i eldhavet.” I påskas publicerade tidningen Aftonbladet namn och bild på två flickor som omkommit i en brand i ett fritidshus. Bilder berör men bilder kan också sätta spår i betraktaren som inte går att sudda ut. Låt eleverna göra pressetiska ställningstaganden utifrån exempel hämtade från tidningen och öka elevernas kunskaper om det pressetiska systemet.

Passar för: åk 7–9, gymnasiet, so, bild, pressetik, mediekunskap, 1–2 lektioner.

 
Klicka här Skicka sidan
Kallkritiska_ogon

Dagligen möter vi massor av information i tidningar och via andra medier. Internet är en i det närmaste outsinlig källa men den kräver viss digital kompetens och källkritiska ögon. Utveckla dina elevers källkritiska förmåga genom veckans lektionstips!

Passar för: åk 5-6, so, sv, mediekunskap, källkritik, 1–2 lektioner.

 
Klicka här Skicka sidan
Medielanskapet

Varje år genomförs en undersökning av vilka företag i Sverige som medborgarna har förtroende för. Årets mätning visar att medieföretagen i allmänhet har tappat i förtroende hos medborgarna jämfört med tidigare år. Utgå från elevernas egen nyhetskonsumtion och reflektera kring vilka typer av medier som inger förtroende och borgar för kvalitet - och varför?

Passar för: år 6–9, gymnasiet, sv, so, mediekunskap, källkritik, 1–2 lektioner.

 
Klicka här Skicka sidan
Earth_hour_cc

Lördagen den 31 mars klockan 20.30 är det dags igen för Earth Hour, den största miljömanifestationen genom tiderna. Då släcker vi ljuset under en timmes tid för att skicka en signal till världens beslutsfattare om att ta klimatfrågan på allvar. Diskutera klimatfrågan med eleverna och hur man skapar ett hållbart samhälle.

Passar för: Fk- åk 6, so, no, miljö, värdegrund, 1–4 lektioner.

 
Klicka här Skicka sidan
Lego_friends_cc

I februari släppte Lego sin nya serie Lego Friends som specifikt riktas till tjejer från sex år och uppåt. Under fyra år har 3500 flickor hjälpt till att ta fram serien som enligt Lego ”kombinerar traditionell konstruktion och bygglek med fokus på verklighetstrogna och meningsfulla detaljer”. Gör övningarna och diskutera reklam och könsroller.

Passar för: åk 5-6, so, sv, värdegrund, mediekunskap, genus, bild, 1–3 lektioner.

 
  /1 Svar 
Klicka här Skicka sidan
Kony2012

Senaste veckan har filmen Kony 2012 setts på nätet och delats på Facebook av miljontals människor över hela världen. Den handlar om att stoppa krigsherren Joseph Kony i Uganda som utnyttjar barn som soldater. Många sympatiserar med filmens budskap, men den har också fått kritik. Detta upplägg nystar i argumenten och låter eleverna värdera kampanjen kritiskt.

Passar för: år 6–9, gymnasiet, sv, so, mediekunskap, källkritik, 1–4 lektioner.

 
  /2 Svar 
Klicka här Skicka sidan
Melodifestival_cc

Till helgen är det dags för den svenska finalen i årets Melodifestival och ”alla” har åsikter om vilket bidrag som är bäst. Melodifestivalen är också något som får stort utrymme i medierna. Använd detta intresse i undervisningen och låt eleverna träna på att skriva recensioner om de tävlande.

Passar för: åk 3-7, sv, tidningens texter, 2–3 lektioner.

 
Klicka här Skicka sidan
Facebook_cc

En ny svensk studie från Göteborgs universitet visar att vissa Facebook-användare mår sämre ju mer tid de lägger på sin sida. Är det Facebook som skapar olyckliga människor eller är det de redan olyckliga som spenderar tid på sociala medier? Öka elevernas digitala kompetens genom att diskutera studien och reflektera kring klassens egen mediekonsumtion.

Passar för: åk 6–9, gymnasiet, so, mediekunskap, 1–3 lektioner.

 
  /1 Svar 
Klicka här Skicka sidan
Estelle

Torsdagen den 23 februari föddes Kronprinsessan Victorias och Prins Daniels lilla dotter, Prinsessan Estelle. Nyheten spreds snabbt i olika typer av medier och hovet valde att berätta på sin Facebook-sida att mor och dotter mådde bra. Här hittar du fyra korta övningar om den nyfödda ”sessan”, bland annat en diskussionsövning om för- och nackdelar med att vara känd från födseln.

Passar för: åk 5-6, so, sv, mediekunskap, 1–2 lektioner.

 
  /1 Svar 
Klicka här Skicka sidan
Mans_Adler_cc

Bambuser är ett verktyg som gör det möjligt för vem som helst att direktsända tv-bilder via sin mobil. Idag används det av både aktivister och journalister i Syrien för att få ut bilder ur landet som regimen försöker dölja. Öka elevernas digitala kompetens genom att diskutera Bambuser och rapportering från oroliga platser i världen utifrån ett demokratiskt och medialt perspektiv.

Passar för: år 6–9, gymnasiet, so, demokrati, mediekunskap, källkritik, 1–4 lektioner.

 
  /1 Svar 
Klicka här Skicka sidan
Lavinfara_cc

Nu är det sportlovsdags, många är på väg ut i backarna och media rapporterar om lavinfara i Åre. Lär er mer om laviner och säkerhet i backen samtidigt som eleverna får träna på att sammanställa information från olika källor på internet. Övningen innehåller kopieringsunderlag.

Passar för: år 5-7, so, sv, no, mediekunskap, källkritik, 1–2 lektioner.

 
Föregående 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 Nästa

Sida 1 av 18