Demokrati och globalt kompisskap

Ann-Marie Axelsson på Möllebacksskolan, en 0-5-skola i Sölvesborg, låter sina elever jobba med WCPRC. Det är världens största årliga utbildning för barnens rättigheter, demokrati och globalt kompisskap.
- Vi har varit en Global Friend-skola i ganska många år, säger Ann-Marie. Vi har försökt engagera hela skolan under omröstningarna. Vi tycker dock att det är ett material som passar bäst för de äldre eleverna på vår skola.
WCPRC vilar på FN:s barnkonvention och är en förkortning för The World´s Children´s Prize for the Rights of The Children. I en världsomröstning utser barn varje år två pristagare som får Global Friends´ Award och World´s Children´s Prize. Priserna delas ut av drottning Silvia på Gripsholms slott.

Pedagogisk metod och syfte
Som pedagogisk metod används bland annat simuleringar. Det innebär att eleverna arbetar tillsammans i rollspel och simuleringar. De får olika uppdrag som liknar de uppdrag som människor har i den verkliga världen. Syftet är att kunna förstå, kommunicera, lyssna på och samarbeta med andra människor för att uppnå resultat. Man tar så långt det är möjligt med alla skolans ämnen i arbetet.

Ett av de simulerade uppdragen är att göra reportageresor till de nominerade pristagarnas länder. Det handlar om allt från pass- och visumansökan till research och vaccinationer. Syftet med den simulerade resan är bland annat att ge eleverna möjlighet att producera texter med olika syften som redskap för lärande och kommunikation.
- Jag började med att berätta om organisationen WCPRC och prata om barns rättigheter, berättar Ann-Marie. Jag informerade dem även om hur svenska barn mår och hur barnens rättigheter efterlevs i Sverige. Jag gav dem även en sammanfattande bild av de tre kandidaterna. Sedan var det dags för eleverna att själva sätta igång med arbetet.

Reporter på Global Friend-resan
En Global Friend-resa gick till Peru. Då ingick uppgiften att skriva ett resereportage från Peru om "Den heliga dalen", eller att skriva en informationstext om inkafolket och deras kultur. Ett annat förslag var att göra en radiointervju, eller att skriva en debattartikel. Liknande uppdrag ingår i alla Global-Friend-resor. Bakgrundsinformation söker eleverna bland annat i Globen-tidningen.
Jennie och Maja, Möllebacksskolan, berättar om hur de jobbade:
- Vår lärare delade in oss i olika grupper. Vi skulle låtsas att vi alla var reportrar som var utsända för att intervjua de olika kandidaterna. Vi fick presskort och åkte iväg till de olika kandidaternas länder. Vi gjorde arbetet som en affisch, där vi sammanfattade och berättade om arbetet som de olika kandidaterna hade gjort.

En i varje grupp drog sedan en lapp för att se vilken klass man skulle redovisa för. När alla klasserna på skolan hade fått arbetet redovisat för sig så hade vi en röstning. Vi gjorde själva röstlådan och kollade röstlängden m.m. När röstningen var klar så räknade vi samman resultatet och mejlade detta via Globens hemsida www.worldschildrensprize.org

Material att använda
- Omfattande och detaljerad lärarhandledning.
- Tidningen Globen - finns på nio språk (svenska, engelska, franska, spanska, portugisiska, hindi, tamil, thai och viet).
- www.childrensworld.org finns på samma nio språk, men även på ett tionde, arabiska. Alla språkversioner av pristidningen kan skrivas ut från hemsidan. Den svenska delen är mer omfattande. Där ingår även Globala kalendern, kompisar i världen och mycket mer.
- Röstsedlar - finns i handledningen för kopiering, samt på www.childrensworld.org för utskrift. Där finns även röstsedlar där läraren själv kan föra in uppgifterna på annat språk.
- Prisvideo - den senaste kan beställas från Barnens Värld.

Mer än 22 miljoner elever i 94 länder står, som Global Friend-skolor, bakom WCPRC. Den svenska organisationen Barnens Värld har initierat WCPRC, som är öppet för alla skolor och organisationer i hela världen.

Lars-Erik Hall, Den här e-postadressen är skyddad från spamrobotar, du måste ha Javascript aktiverat för att visa den
TiS Västra Småland